- BỘ TÀI CHÍNH TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI CHÍNH – MARKETINGVIỆN NGHIÊN CỨU KINH TẾ ỨNG DỤNGBỘ MÔN KỸ NĂNG MỀM
KỸ NĂNG
TƯ DUY SÁNG TẠOBạn đang đọc: K„»¸ N¤â€NG – https://bem2.vn nang mem/Tai…¢ K„»¹ n¤’ng t¦° duy n£³i ch£›ng, k„»¹ n¤’ng t¦° duy
( Bậc Đại học chương trình Chất lượng cao, Đặc biệt, Quốc tế và Đại trà ; dùng cho cả bậc Cao đẳng chương trình Chất lượng cao, Đại tràhọc phần kỹ năng và kiến thức Tư duy hiệu suất cao ) Chủ biên : ThS. Trần Hữu Trần Huy Thành viên biên soạn : ThS. Lại Thế Luyện ThS. Nguyễn Thị Trường Hân ThS. Nguyễn Đông TriềuThành phố Hồ Chí Minh – Năm 2019
- 1LỜI NÓI ĐẦUTrong những năm gần đây, tình hình yếu tố tuyển dụng tại hầu hết những doanhnghiệp cho thấy : hầu hết sinh viên mới ra trường có tỉ lệ thành công xuất sắc khi xin việc là rấtthấp. Bên cạnh những thiếu thốn nhất định về kiến thức và kỹ năng chuyên ngành, một nguyên do quantrọng phải kể đến đó chính là việc thiếu những kiến thức và kỹ năng mềm thiết yếu để hòa nhập và thànhcông trong việc làm. Đáp ứng nhu yếu lớn lao đó, Bộ môn Kỹ năng mềm sinh ra nhằm mục đíchtrang bị cho sinh viên 1 số ít kỹ năng và kiến thức thiết yếu để những bạn có được nhiều lợi thế cạnhtranh hơn trong quy trình học tập cũng như hoạt động giải trí nghề nghiệp sau này. Trong nhữngkỹ năng và kiến thức đó, hoàn toàn có thể nói, tư duy hiệu suất cao và phát minh sáng tạo là một kiến thức và kỹ năng vô cùng quan trọng .Tập bài giảng những bạn đang cầm trên tay sẽ san sẻ những nội dung cốt lõi của tưduy hiệu suất cao và phát minh sáng tạo, từ những yếu tố lý luận cơ bản đến những hướng dẫn đơn cử đểhình thành và tăng trưởng những kỹ năng và kiến thức giúp bạn hoàn toàn có thể tâm lý hiệu suất cao hơn và phát minh sáng tạotrong học tập, trong việc làm và đời sống. Vận dụng tốt những kiến thức và kỹ năng này, bạn sẽ nhậnthấy sự cải tổ rõ ràng trong tư duy, trong tiếp xúc và hoạt động giải trí nhóm .Để học tốt và ứng dụng được những kiến thức và kỹ năng này, bên cạnh việc tham gia rất đầy đủvà tích cực những hoạt động giải trí tại lớp, sự tự học và tìm hiểu thêm của những bạn để hoàn tất những bàitập trường hợp được đưa ra trong tài liệu là một nhu yếu không hề thiếu .Dựa trên nhiều nguồn tìm hiểu thêm đáng an toàn và đáng tin cậy, chúng tôi đã cố gắng nỗ lực tìm ra cáchtiếp cận mới để tập bài giảng không rơi vào “ lối mòn ”. Tuy nhiên, do có nhiều quan điểmkhác nhau về cấu trúc cũng như nội dung của Kỹ năng tư duy hiệu suất cao và phát minh sáng tạo, và dolần đầu ra mắt nên tài liệu khó tránh khỏi những thiếu sót. Vì vậy, chúng tôi rất mongnhận những quan điểm góp phần quý báu của quý thầy cô, những bạn sinh viên và bạn đọc nóichung để tài liệu này được hoàn thành xong hơn trong những lần update sau .Việc biên soạn bài giảng được phân công như sau :Phần 1 : ThS. Trần Hữu Trần Huy, ThS. Nguyễn Thị Trường Hân, ThS. NguyễnĐông TriềuPhần 2 : ThS. Lại Thế Luyện, ThS. Nguyễn Đông Triều, ThS. Nguyễn Thị TrườngHân, ThS. Trần Hữu Trần Huy
- 2Phần 3 : ThS. Nguyễn Thị Trường Hân, ThS. Nguyễn Đông Triều .Mọi thư từ góp ý xin được gửi về : Bộ môn Kỹ năng mềm – Viện Nghiên cứu Kinhtế ứng dụng – Trường Đại học Tài chính Marketing .Nhóm biên soạn tài liệu
- 3PHẦN 1TỔNG QUAN VỀ TƯ DUY SÁNG TẠOA. MỤC TIÊU Sau khi học xong phần này, sinh viên hoàn toàn có thể :- Giải thích được thực chất của phát minh sáng tạo và tư duy phát minh sáng tạo .- Nhận thức được vai trò của tư duy phát minh sáng tạo so với sự tăng trưởng của bản thântrong học tập, trong việc làm cũng như trong đời sống .- Phân tích những rào cản của tư duy phát minh sáng tạo .- Nhận diện những đặc thù của những người phát minh sáng tạo .- So sánh phát minh sáng tạo và trí mưu trí .
– Đánh giá điểm mạnh, điểm hạn chế trong tư duy của bản thân, từ đó xây dựng
kế hoạch để cải tổ năng lực tư duy theo hướng phát minh sáng tạo hơn cũng như rèn luyện nhữngthói quen cho sự phát minh sáng tạo .B. NỘI DUNGSUY NGHĨ KHÁC BIỆTNhà vật lý từng đạt giải Nobel, Albert Szent-Gyorgyi có một câu nói rất hay : “ Khám phágồm có việc nhìn những điều mọi người đều nhìn thấy và nghĩ ra một điều gì đó khácbiệt ” .
- 4Như theo cách nói của nhiều người : “ Trong một quốc tế phẳng, cái gì tạo nên sự khácbiệt thì cái đó có giá trị ”. Nói cách khác, để trở nên phát minh sáng tạo hơn, tổng thể những gì chúngta cần làm là “ nhìn những điều mọi người đều nhìn thấy ” và “ nghĩ ra một điều gì đóđộc lạ ” .Nhưng tại sao tất cả chúng ta không “ nghĩ ra một điều gì đó độc lạ ” tiếp tục hơn ?Roger Von Oech, tác giả của cuốn sách “ Cú thức tỉnh tỉnh trí phát minh sáng tạo ” đã đưa ranhững nguyên do sau :Thứ nhất : Chúng ta nghĩ tất cả chúng ta không phải phát minh sáng tạo trong mọi việc làm. Chúng taluôn có những thói quen nhất định trong đời sống. Trong hoạt động giải trí của con người ,những thói quen đó là những điều không hề thiếu. Không có chúng, đời sống của chúngta sẽ trở nên hỗn loạn và con người không hề đạt được nhiều thành tựu như lúc bấy giờ .Sống với lối tâm lý thường nhật được cho phép tất cả chúng ta làm được rất nhiều việc mà khôngphải do dự về chúng .Thứ hai, tất cả chúng ta không được dạy để làm như vậy. Hệ thống giáo dục của tất cả chúng ta là tròchơi công phu “ đoán xem giáo viên đang nghĩ gì ”. Nhiều người được dạy rằng những ýtưởng xuất sắc nhất nằm trong đầu người khác .Tuy nhiên, đôi lúc tất cả chúng ta cần phải phát minh sáng tạo và tạo ra những con đường mới để đạtđược tiềm năng của mình. Khi điều này xảy ra, mạng lưới hệ thống lòng tin của chính tất cả chúng ta hoàn toàn có thểngăn tất cả chúng ta làm như vậy. Và đây chính là nguyên do thứ ba. Hầu hết tất cả chúng ta đều có tháiđộ khóa chặt tư duy của tất cả chúng ta và khiến tất cả chúng ta tư duy “ đơn điệu hơn ”. Những tháiđộ đó thiết yếu cho hầu hết những việc tất cả chúng ta làm nhưng lại trở thành vật cản khitất cả chúng ta cố gắng nỗ lực phát minh sáng tạo .
- 5“ Mỗi ngày là một mặt trời mới ”. Câu nói trên của Heraclitus vẫn rất đúng trongthời đại ngày này. Nó diễn đạt một quốc tế không ngừng biến hóa, nơi những sự vật mớiOpen sẽ sửa chữa thay thế cho những sự vật cũ. Và hầu hết mọi người đều biết rằng tư suy sángtạo là kiến thức và kỹ năng sống còn trong quốc tế biến hóa ấy .Kỹ năng tư duy nói chúng, kiến thức và kỹ năng tư duy phát minh sáng tạo nói riêng, là một trong nhữngkiến thức và kỹ năng có giá trị nhất mà thời nay mà tất cả chúng ta hoàn toàn có thể học. Trong khi ở quá khứ, ngườita thao tác dựa vào kiến thức và kỹ năng cơ bắp, thì ngày này ta thao tác dựa trên kiến thức và kỹ năng tư duy .Chúng ta đang sống trong thời đại thông tin, đó là nguyên do khiến trí não sửa chữa thay thế cơ bắp, vàsức mạnh tư duy hoàn toàn có thể sửa chữa thay thế sức mạnh tay chân .Dù bạn thao tác trong ngành nghề nào, hay là bạn thích loại việc làm như thếnào, bạn luôn cần phải ứng dụng những kỹ năng và kiến thức tư duy vào việc làm bạn làm. Bạn phải sửdụng nó trong việc ra quyết định hành động, tích lũy, sử dụng và nghiên cứu và phân tích thông tin ; cùng hợp tácvới người khác để xử lý yếu tố ; góp phần sáng tạo độc đáo thay đổi phát minh sáng tạo hay nghĩ ra cáchnâng cấp cải tiến việc làm của bản thân mình .Việc hiểu biết về thực chất của phát minh sáng tạo và tư duy phát minh sáng tạo sẽ giúp bạn tự nhìn nhậnnhững điểm mạnh, điểm hạn chế trong tư duy của bản thân, từ đó hoàn toàn có thể kiến thiết xây dựng kế
hoạch để cải thiện khả năng tư duy theo hướng sáng tạo hơn.
1. KHÁI NIỆM TƯ DUY SÁNG TẠO 1.1. Khái niệm tư duy 1.1.1. Các định nghĩa tư duyDưới góc nhìn sinh lý học, tư duy được hiểu là một hình thức hoạt động giải trí của hệ thầnkinh bộc lộ qua việc tạo ra những link giữa những phần t
Source: https://bem2.vn
Category: Ứng dụng hay
