1) Khớp tịnh tiến:
a ) Cấu tạo :
– Mối ghép pittơng – Xi lanh.
– Mối ghép sống trợt – Rãnh trợt.
b) Đặc điểm:
– Mọi điểm trên vật tịnh tiến hoạt động giống hệt nhau .
? Các mặt tiếp xúc của khớp quay thờng cĩ hình dạng gì .
? Trục trớc xe đạp điện gồm mấy cụ thể ? Mơ tả cấu trúc của mỗi loại chi tiết cụ thể ? ( gồm cĩ : moay ơ, trục, cơn, nắp nồi, đai ốc hãm, đai ốc, vịng đệm ) .
Để giảm ma sát cho khớp quay trong kĩ thuật ngời ta cĩ giải pháp gì ? ( lắp bạc lĩt, hoặc dùng vịng bi ) Em hãy quan sát xung quanh em cĩ đồ vật, dụng cụ nào ứng dụng khớp quay ? ( ổ bi, moay ơ trớc hoặc sau xe đạp điện, bản lề hành lang cửa số, cửa ra vào …. ) .
HS tranh luận và vấn đáp GV Tóm lại
– Hai cụ thể trợt trên nhau tạo ra ma sát lớn. c ) ứng dụng :
– Thờng dùng trong cơ cấu tổ chức biến chuyển động tịnh tiến thành hoạt động quay hoặc ngợc lại .
2) Khớp quay: a) Cấu tạo:
a) Cấu tạo:
– Các chi tiết cụ thể, cách ghép những chi tiết cụ thể, hoạt động giải trí của khớp
b ) ứng dụng :
– Thờng đợc dùng trong thiết bị, máy cĩ hoạt động quay nh : Bản lề cửa, xe đạp điện, …
IV) Củng cố:
– HS đọc mục “ ghi nhớ ” HS khác nhắc lại .
– Thế nào là khớp quay ? Nêu cơng dụng của khớp quay ? – Cĩ mấy loại khớp quay thờng gặp ?
– Nêu cấu trúc và cơng dụng của khớp quay ? – GV nhận xét và nhìn nhận giờ học của học viên .
V) H ớng dẫn về nhà :
– Học bài theo vở ghi + SGK. – Trả lời những câu hỏi T95 .
Câu 1: Khớp quay gồm trục và ổ trục tạo thành, để giảm ma sát ở trục đợc làm bằng bạc lĩt hoặc vịng bi.
Trong khớp quay mỗi chi tiết chỉ cĩ thể quay quanh 1 trục cố định so với chi tiết kia.
Câu 2: Các khớp động thờng gặp gồm: khớp tịnh tiến, khớp quay…chúng cĩ ứng dụng rộng rãi trong kĩ thuật.
– Đọc và chuẩn bị cho bài 28.
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
Ngày soạn: …
Ngày giảng: …
A/ Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức
– Hiểu đợc tại sao cần phải truyền hoạt động trong máy và thiết bị .
– Biết đợc cấu trúc, nguyên tắc thao tác và ứng dụng của một số ít cơ cấu tổ chức truyền hoạt động trong thực tiễn. 2. Kĩ năng
– Mơ tả đợc cấu trúc của 1 số ít cơ cấu tổ chức truyền động 3. Thái độ
– Giáo dục đào tạo cho hs lịng ham học tự tìm tịi. – Rèn kỹ năng và kiến thức qsát, hiểu đợc nguyên tắc thao tác .
B/ ph ơng pháp ph– ơng tiện dạy học :
1. Phơng pháp
– Trực quan + ĐTNVĐ + Luyện tập 2. Phơng triện
+ Chuẩn bị của Thầy : – SGK + GA + Tài liệu tìm hiểu thêm
– Mơ hình : Truyền hoạt động. + Chuẩn bị củaTrị : – Chuẩn bị dụng cụ học tập
– Đọc và điều tra và nghiên cứu SGK, vấn đáp những câu hỏi .
C/ tiến trình dạy học:I.Tổ chức:
I.Tổ chức:
8A : 8B : 8C :
II. Kiểm tra bài cũ:
Trả bài thực hành thực tế và nhận xét .
III. Bài mới:
Hoạt động 1: Giáo viên giới thiệu bài học
Máy thờng gồm 1 hay nhiều cơ cấu tổ chức, trong cơ cấu tổ chức hoạt động đợc truyền từ vật này sang vật khác. trong 2 vật nối với nhau bằng khớp động, ngời ta gọi vật truyền hoạt động là vật dẫn, cịn vật nhận hoạt động là vật bị dẫn. Bài hơm nay tất cả chúng ta sẽ điều tra và nghiên cứu những cơ cấu tổ chức : “ Truyền hoạt động ” .
Hoạt động của thầy và trị Nội dung kiến thức
Hoạt động 2:
Tìm hiểu tại sao cần truyền chuyển động?
Gv yêu cầu hs qsát hình 29.1 sgk
? Tại sao cần truyền hoạt động quay từ trục giữa tới trục sau .
? Vậy những bộ truyền hoạt động cĩ trách nhiệm gì. ? Tại sao số răng của đĩa lại nhiều hơn số răng của líp .
(Trang 65 -67 )
Một phần của tài liệu GIÁO ÁN CN 8 CHUẨN
Source: https://bem2.vn
Category: Ứng dụng hay
